miércoles, 18 de noviembre de 2020

 

Trabajo integrador de los tres trimestres

Fecha: 18/11/2020

Fecha de entrega: 25/11/2020

UNIDAD 1:

1-      Realiza una red conceptual con los siguientes ejes temáticos: seres vivos- ambiente homeostasis- diversidad.

2-      Realiza un modelo estimulo-procesamiento-respuesta

UNIDAD 2:

1-      Describe la precepción de estímulos: químicos- mecánicos y de otros vistos en clase.

2-       Como responden las plantas a los estímulos. Justifica la respuesta con un ejemplo.

3-       Describe nastias- fototropismo, gravitropismo y hidrotropismo.

UNIDAD 3:

1-      Describe todos los comportamientos vistos en clase.

2-       Describe y dibuja la membrana plasmática.

3-      ¿Qué es el complejo señal receptor?

UNIDAD 4:

1-      Describe el sistema nervioso y todos sus componentes.

2-       ¿Qué es la sinapsis? Dibuja una neurona.

3-      Describe el control endocrino en el ser humano, respuesta hormonal en animales y plantas.

UNIDAD 5:

1-      Describe proteínas. Clasificación y Propiedades.

2-      Describe enzimas.

3-       Describe las acciones de las enzimas.

UNIDAD 6:

1-      Describe ADN, composición, replicación, genes y genoma, y código genético.

miércoles, 11 de noviembre de 2020

 

Evaluación de Biología.

Fecha: 11/11/2020

Para poder contestar esta cuestión con buenos argumentos,  debes comprender los conceptos básicos sobre ecosistemas: estructura, componentes y funcionamiento.  Deben entregar el examen antes del jueves 12/11/2020 hasta las 12hs.

Las respuestas deben ser escritas a mano, no se aceptan respuesta en computadora.

Resolver las siguientes consignas

·         1- ¿En dónde encontramos la queratina?

·         2- ¿Cuál es la función de los anticuerpos?

·         3- ¿Qué son enzimas?

·         4-¿Qué son las proteínas simples?

·         5-¿Qué tipo de proteína es la hemoglobina? ¿Por qué?

·         6- Definición de proteína

·         7- Composición de las proteínas

·          8-Funciones de las proteínas

·         9-  Clasificación de las proteínas

·         10-Definición del ADN

·         11- Composición de los ácidos nucleicos

·         12 Definición de genotipo

·         13- Definición de fenotipo

miércoles, 21 de octubre de 2020

 

El ADN

FECHA: 21/102020

Se llaman así porque fueron encontrados por 1era. vez en el núcleo celular, de células de pus.  Los ácidos nucleicos son macromoléculas formadas por la unión de C, H, O, N, P.

Están constituidos por unidades llamadas nucleótidos, que se unen mediante enlace fosfodiéster.

 El ADN se encuentra unido a proteínas llamadas HISTONAS formando la CROMATINA.

El ADN se encuentra en el núcleo, mitocondrias, cloroplasto, virus.

El ADN almacena en forma de código la información hereditaria.

 ACTIVIDAD: 

1.       ¿Por qué los ácidos nucleicos se llaman así?

 

2.       Las unidades de los ácidos nucleicos son:

a) ácidos grasos                                    b) aminoácidos                                c) hexosas

d) ribosas                                                e) nucleótidos

3.       Los nucleótidos se unen entre sí mediante el enlace _______________

a) peptídico                                           b) fosfodiéster                                c) glucosídico

d) ester                                                   e) N.A.

4.       Completar:

 

Bases Púricas

Bases Pirimidinicas

 

_____________________________

_____________________________

_____________________________

 

 

_____________________________

_____________________________

_____________________________

 

 

5.       ¿Cómo está conformado el nucleósido y el nucleótido?

 

6.       ¿Qué azúcar pentosa encontramos en : ?

 

ADN

ARN

_____________________________

_____________________________

 

7.       ¿Por qué los ácidos nucleicos son ácidos?

 

8.       ¿Qué es un polinucleótido?

 

9.       Escribe 2 diferencias entre el ADN y ARN

 

ADN

ARN

_____________________________

_____________________________

 

_____________________________

_____________________________

 

 

10.   ¿Qué es la cromatina?

 

11.   ¿Cuáles son los tipos de ARN?

 

12.   ¿En qué estructura del citoplasma de la célula encontramos sólo ARN?

 

13.   ¿Cómo es la complementariedad de bases?

 

14.   ¿Cuántos codones de RNAm han sido descifrados?

a) 60                          b) 62                     c) 64                      d) 61                     e) 63

 

miércoles, 7 de octubre de 2020

 

FECHA:07/10/2020

Niveles estructurales de las proteínas


 Estructura primaria de las proteínas : Es la secuencia de aminoácidos de la cadena

Peptídica.

 Estructura secundaria de las proteínas: Se debe a la formación de puentes de hidrógeno

entre restos amino y carboxilo de residuos de aminoácidos no adyacentes en la cadena.

 Estructura terciaria de las proteínas Ocurre cuando se atraen distintas regiones de

estructuras secundaria.

 Estructura cuaternaria de las proteínas: Se debe a que la proteína consta de más de una

cadena polipeptídica.


Trabajamos en clases

1- Indicar la respuesta correcta:

 El monómero estructural de las proteínas es el (son las) enlace covalente que une a estos

se le denomina _____.

a) aminoácidos – peptídico b) ácido graso - éster c) nucleósido - fosfodiéster d) nucleótido

- fosfodiéster e) monosacárido – glucosídico 2

 Proteína que se encuentra en la uña, piel, plumas de aves, pelo, cuernos, garras.

a) quitina b) oseína c) queratina d)fibrina e) fibroína

 Proteína que participa en la movilidad del cuerpo a) colágeno b) queratina c) actina d)

albúmina e) caseína

2- Señala la proposición falsa sobre las proteínas

a) algunas son anticuerpos

b) presentan enlaces peptídicos

c) algunas hormonas son proteínas

d) los aminoácidos son sus unidades

e) almacenan energía de forma prolongada

3- Lectura: Desnutrición proteica

El Kwashiorkor es más común en áreas donde hay pobreza, un suministro limitado de alimentos y

bajos niveles de educación, que conducen la falta de conocimiento sobre la dieta adecuada que se

debe recibir. Los primeros síntomas de cualquier tipo de desnutrición son muy generales: incluyen

fatiga, irritabilidad y letargo. A medida que continúa la falta de proteínas, se observa un retraso en

el crecimiento, pérdida de la masa muscular, inflamación generalizada y disminución de la

inmunidad. Los enfermos de Kwashiorkor, comúnmente, presentan un vientre grande y

protuberante, dermatitis, cambios de pigmentación en la piel, debilitamiento del cabello y vitíligo.

El choque y el coma preceden a la muerte. Es una enfermedad típica de los países pobres, que

puede observarse durante épocas de sequía e inestabilidad política. Sin embargo, de acuerdo con

un cálculo gubernamental, se estima que cerca de un 50% de las personas de edad avanzada que

viven en casas de reposo en los Estados Unidos sufren de desnutrición proteico–calórica. El

incremento del consumo de calorías y proteínas puede corregir el Kwashiorkor, siempre que el

tratamiento no se inicie demasiado tarde. No obstante, nunca se alcanza todo el potencial de

estatua y crecimiento en niños que han tenido esta enfermedad. Un caso grave de Kwashiorkor

puede dejar a un niño con discapacitados mentales y físicos permanentes. Existe evidencia

estadística que indica que una desnutrición en los primeros años de vida disminuye de forma

permanente, el CI (coeficiente de inteligencia). Los factores de riesgo son: vivir en países pobres,

países con disturbios políticos y países afectados por desastres naturales y frecuentes como la

sequia. Estas condiciones son directa o indirectamente responsables de la carencia de alimentos,

que conduce a la desnutrición.


Responde las siguientes preguntas:

1. ¿Cuáles son los principales síntomas de cualquier desnutrición?

_______________________________________ _______________________________________

2. A medida que existe una desnutrición proteíca, ¿qué características presenta el humano?

_______________________________________ _______________________________________

3. ¿Cuál es la función de los anticuerpos?

4. ¿Qué son enzimas?

5. ¿Qué son las proteínas simples?

6. ¿Qué tipo de proteína es la hemoglobina? ¿Por qué?

7. ¿Qué proteína encontramos en el huevo?

miércoles, 23 de septiembre de 2020

LAS PROTEÍNAS

HOLA CHICOS LES DEJO LAS ACTIVIDADES DE ESTA SEMANA

FECHA:23/09

Actividades de proteínas

Responder:

1-      ¿Cuáles son los nombres de las proteínas? ¿cuál es la función de cada una de ellas?

2-      ¿Cuáles son los alimentos ricos en proteínas?

3-      ¿Cuál es la relación entre las estructuras y las funciones de las proteínas?

4-      ¿Por qué decimos que las proteínas son macromoléculas?

5-      ¿pueden ser polímeros? ¿Por qué?


Las proteínas: pueden encontrarse en los alimentos y en las reservas de nuestro cuerpo

Las proteínas principales que ingresan a nuestro cuerpo son aquella fundamentalmente rica en:

·         Carbohidratos: las grasas.

·         Lípidos

·         Vitaminas

Estas proteínas nos ayudan a las distintas funciones de nuestro organismo.

·          Las enzimas es un tipo de proteína que tiene como función catalizar las mismas proteínas que ingresan para luego separarlas en forma de reserva. 

Las proteínas  realizan esta catalizacion a través de la membrana plasmática, para poder clasificar a cada una de los aminoácidos que tienen dentro de los nutrientes, es decir, en los alimentos que ingerimos.

Las proteínas son moléculas simples o complejas que tienen los seres vivos. Son macromoléculas  que intervienen en procesos biológicos. Son las que realizan las funciones principales de nuestro organismo.

 

 

Glúcido =    C6 H12 O6  +  H2O

 CO2  +  H2O

Las enzimas van a ir transformando los sitios de la membrana de pasivo a sitio activo, para luego obtener dos productos uno de reserva y otro de desecho.

 

Las estructuras de las proteínas

·         Las estructuras primarias: cuando se encuentran dentro de los aminoácidos

·         Las estructura secundarias: cuando los aminoácidos se transforman dando lugar a una estructura lineal de la proteína.

·         Las estructuras terciarias: cuando los aminoácidos no forman estructura lineal sino van formando cadenas entrelazadas.

Las proteínas dan lugar a cada una de estas estructuras para poder catalizarse, es decir clasificar cada una de ellas.

Las proteínas fibrosas: se pueden encontrar en los filamentos o ligamentos del cuerpo. Estas proteínas pueden ser cartílagos. Ejemplos en los alimentos carbohidratos

Carnes, pescados.

Las proteínas rugosas: son aquellas que se encuentran o contienen los filamentos que las fibrosas. 

Los alimentos más estructurados más formadas ricas en grasas. Como otro ejemplo los azucares (glúcidos, glucosa)


miércoles, 5 de agosto de 2020


HOLA CHICOS ¿COMO ESTÁN? ESPERO QUE BIEN,

 NOS VOLVEMOS A REENCONTRAR EN ESTA SEGUNDA ETAPA 


Función de control en los seres vivos

El control en las plantas: las plantas también cuentan con sustancias que regulan y coordinan las funciones del organismo. Son hormonas vegetales o fito-hormona, que son producidas en las células especiales, las cuales se vinculan con el tropismo y su función reguladora.

Para la etapa del ciclo vital se requieren fito-hormonas:

·         Auxinas: controlan los movimientos que realizan las plantas frente a estímulos, los tropismos( geotropismo o fototropismo)

·         Citocininas: promueve el crecimiento de las ramas laterales.

·         Giberelinas: estimulan la germinación de las semillas

·         Etileno: actúa en la maduración de los frutos, junto con las auxinas en las hojas durante el otoño.

·         Acido abscisico: inhibe el crecimiento vegetal. Es producido por las hojas, la raíz y el tallo y viaja por toda la planta a través del floema. Es el responsable de que la planta no crezca en invierno.